A könyv letölthetőegy file-ként pdf-benvagy fejezetenként:Címnegyed TartalomSzerzőkElőszóI. ISKOLÁZOTTSÁG, ISKOLAI TUDÁS, FOGLALKOZTATÁSI ESÉLYEKKiszorulás az olvasás- és írásigényes munkahelyekrőlAz iskolázottság és a foglalkoztatás kapcsolata nemzetközi összehasonlításban (1999–2005)II. A TANÁROK KIVÁLASZTÓDÁSA, A TANÁROK IRÁNTI KERESLET ÉS KÍNÁLAT, A TANÁRI MUNKA MINŐSÉGEA tanárok elosztása a különböző szociokulturális hátterű tanulókat tanító iskolák közöttA tanítással kapcsolatos felfogás és a tanítási gyakorlat életkor szerinti különbségei nemzetközi összehasonlításbanIII. A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK ISKOLAI EREDMÉNYESSÉGEIskoláskor előtti egyenlőtlenségekRoma és nem roma fiatalok középiskolai továbbtanulásaIV. A MAGYAR ISKOLARENDSZER ÁLTAL KÖZVETÍTETT TUDÁS ÉRTÉKE A FELMÉRÉSEK TÜKRÉBENAnyanyelv – az írásbeli szövegalkotás példájaA tanulók matematikai tudásának alakulása – nemzetközi és hazai vizsgálatok
A kutatást a Nemzeti Kutatási és Technológiai Hivatal Jedlik Ányos programja támogatta. (szerz.sz.: OM-00070/2006, projekt címe: Oktatás, foglalkoztatás, versenyképes gazdaság Magyarországon a XXI. században)
A tőke Oroszországban – T. Piketty Thomas Piketty Capital in Russia 20 avril 2018 – http://piketty.blog.lemonde.fr/ Mi állítja meg a baloldalt – D. ... Részletek »
Az 2018. április 16-18 között Warwickban megrendezésre kerülő Agricultural Economics Society 92-dik éves konferenciáján az intézeti Agrárgazdaságtan és vidékfejlesztés kutatócsoport kutatói három előadással szerepelnek: ... Részletek »
DSGE modellek: a félig tele pohár – J. Williams John Williams DSGE models: A cup half full 8 April 2018 – ... Részletek »
