A könyv letölthetőegy file-ként pdf-benvagy fejezetenként:Címnegyed TartalomSzerzőkElőszóI. ISKOLÁZOTTSÁG, ISKOLAI TUDÁS, FOGLALKOZTATÁSI ESÉLYEKKiszorulás az olvasás- és írásigényes munkahelyekrőlAz iskolázottság és a foglalkoztatás kapcsolata nemzetközi összehasonlításban (1999–2005)II. A TANÁROK KIVÁLASZTÓDÁSA, A TANÁROK IRÁNTI KERESLET ÉS KÍNÁLAT, A TANÁRI MUNKA MINŐSÉGEA tanárok elosztása a különböző szociokulturális hátterű tanulókat tanító iskolák közöttA tanítással kapcsolatos felfogás és a tanítási gyakorlat életkor szerinti különbségei nemzetközi összehasonlításbanIII. A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK ISKOLAI EREDMÉNYESSÉGEIskoláskor előtti egyenlőtlenségekRoma és nem roma fiatalok középiskolai továbbtanulásaIV. A MAGYAR ISKOLARENDSZER ÁLTAL KÖZVETÍTETT TUDÁS ÉRTÉKE A FELMÉRÉSEK TÜKRÉBENAnyanyelv – az írásbeli szövegalkotás példájaA tanulók matematikai tudásának alakulása – nemzetközi és hazai vizsgálatok
A kutatást a Nemzeti Kutatási és Technológiai Hivatal Jedlik Ányos programja támogatta. (szerz.sz.: OM-00070/2006, projekt címe: Oktatás, foglalkoztatás, versenyképes gazdaság Magyarországon a XXI. században)
Tisztelt Kollégák! Tudományos kutatóként, intézeti vezetőként egész életünkben a kutatói szabadság és felelősség elve vezetett bennünket. Meggyőződésünk, hogy a tudomány csak akkor érhet el ... Részletek »
Új műhelytanulmány: Zsolt Bihary – Péter Csóka – Dávid Zoltán Szabó: Spectral risk measure of holding stocks in the long run Abstract We investigate ... Részletek »
Sass Magdolna tudományos főmunkatárs The rise of China as a technology superpower – what does this mean for European jobs? címmel előadást tartott 2018. június ... Részletek »
Kóczy Á. László tudományos főmunkatárs és Sziklai Balázs tudományos munkatárs közös cikke Bounds on Malapportionment címmel megjelent az Operations Research Letters folyóiratban. Abstract Uniformly sized ... Részletek »
